Quando chegar à área, poupe um momento para a observar. Como um amigo percebeu, a maneira como Pikionis esculpiu os caminhos e as pequenas ruas ao redor da Acrópole e Filopapou, ao lado dos poucos prédios contemporâneos, cria uma sensação muito especial. Um cenário natural sereno interrompido por uma sequência de maravilhosas vistas panorâmicas da localização, uma mais bela e intemporal que a outra. É toda pavimentada com pedras, que parecem ter envelhecido com o local e ter um aspecto rústico, embora não estivessem lá há seis décadas. Isso não é coincidência, pois foram colocados lá por artesãos da velha escola de toda a Atenas, a fim de obter um resultado mais "orgânico" do que as placas de pavimentação de asfalto ou de nível industrial jamais conseguiriam.
Este é o núcleo da visão e abordagem de Pikionis para a arquitetura. Um pintor de coração e um arquiteto de "comércio", manteve o seu amor pela "alma" dos edifícios e os seus arredores. Tão fortemente que, apesar da glorificação da construção de cimento pelo desenvolvimento pós-guerra e modernidade industrial, ele insistiu na importância das formas e conceitos arquitetônicos tradicionais na arquitetura moderna e no constante "diálogo" entre os edifícios e no seu ambiente natural. Ele sempre destacou as necessidades espirituais do homem, trazendo o foco para o modo como o ambiente faz as pessoas se sentirem. Não é uma coisa fácil de se fazer num país que foi destruído durante a Segunda Guerra Mundial - menos de dez anos antes - e teve que fornecer moradia barata para milhões, numa capital cada vez maior.
No entanto, ele aplicou esse conceito em tudo o que ele construiu. Se ele estava a projetar moradias no subúrbio de Psychico para os ricos; um projeto habitacional público em “Asyrmatos” (um bairro muito pobre no passado) em frente à Acrópole e abaixo do morro Filopapou; a igreja de São Demétrio Loumbardiaris ou o quiosque próximo a Filopapou (infelizmente deserta agora); o pequeno assentamento de "Exoni" - na região de Glyfada, em Atenas - ou até mesmo o grande hotel "Xenia" em Delfos e muitos outros, incluindo algumas casas de veraneio exclusivas na ilha Egina.
Entre as suas criações mais características estavam alguns empreendimentos “não convencionais”. Um deles foi projetar uma escola pública no bairro “Pefkakia”, no alto da colina Lycabetus, no centro de Atenas. Lá, ele criou o casamento perfeito entre três abordagens arquitetônicas muito diferentes: os princípios de “função sobre a forma” da Bauhaus, que foram aplicados no projeto dos principais edifícios; a antiga funcionalidade grega, evidente nos pátios construídos em forma de anfiteatro e o seu portão principal arquetípico; e técnicas tradicionais de construção das ilhas gregas, que foram usadas na construção das instalações auxiliares e ao ar livre. Tudo isso em 1932!
Em 1961, foi convidado a projetar um pequeno parque para crianças - agora com seu nome - no subúrbio de Filothei. Em vez de um parque típico com um playground pronto, ele entregou um mundo em miniatura para as crianças explorarem, com muitas partes escondidas, atrás de arbustos, dos olhos dos adultos e cheias de influências da arquitetura tradicional de jardins japoneses. Em vez dos típicos itens de playground (balanços, balanços, etc.), ele criou instalações que intrigavam as crianças e as motivavam a encenar suas próprias aventuras fantásticas; um pequeno barco de madeira meio quebrado, uma cabana de pastor de montanha, uma pequena ponte sobre um pequeno lago.
Isso não foi uma coincidência. Ao ler a sua biografia, fica claro que ele manteve a aparência fresca de uma criança ao longo da sua vida.
Os seus pais enviaram-no para estudar como engenheiro civil na Escola Politécnica, mas o seu amor pela pintura desviou-o para a Escola de Belas Artes. Lá ele fez muitos amigos, como o pintor Giorgio de Chirico, e logo se tornou o primeiro aluno do pintor Partheni. O mestre reconheceu o seu talento e convenceu o pai de Pikionis a deixá-lo estudar arte em Munique. Lá, depois de ver três pinturas de Cézanne, ele fez as malas e foi para Paris frequentar a escola de artes “Academie de la Grande Channiere”. Mas, com o dinheiro a acabar, ele juntou-se à escola de arquitetura “École des Beaux Arts” para fazer algo que fosse financeiramente mais viável. Os seus professores ficaram surpresos com o seu talento, capacidade de resolver problemas e pensamento não convencional.
Mais tarde, os seus métodos como professor na Escola Politécnica de Atenas causariam reações igualmente surpresas e surpreendidas. Ao contrário das práticas convencionais, ele pedia aos seus alunos que apresentassem as suas próprias soluções, em vez de fornecer-lhes as suas próprias; Seguindo o exemplo de Sócrates, ele mantinha longas conversas, passeando pelo campus da escola - caneca de café na mão - com o objetivo de desencadear o nascimento de novas idéias dos seus alunos, em vez de dar palestras sobre os já existentes.
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